Программа развития гимназии № 10 на 2006-2011гг.
Паспорт программы
Наименование: Программа развития муниципального образовательного учреждения гимназии № 10 на период 2006-2011 гг.
Разработчики Программы: Научно-методический Совет МОУ гимназии № 10.
Основные разработчики:
Научный руководитель НМС Ярославцева Н.В., директор МОУ гимназия № 10, Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук,
Руководитель НМС Стригина Л.В., заместитель директора по научно-методической работе МОУ гимназия № 10,
Научный консультант НМС Павлова Т.Л., кандидат педагогических наук,
Научный руководитель творческой лаборатории Чепель Т.Л., кандидат педагогических наук.
Задача, решаемая в рамках реализации Программы:
1. реализация государственной политики и требований законодательных и иных правовых актов Концепции модернизации РО до 2010г. И Программы развития РО на 2005-2010гг.;
2. реализация региональной Программы развития образования в Новосибирской области;
3. реализация Концепции модернизации муниципальной системы образования г. Новосибирска на период до 2010 года;
4. реализация концепции развития гимназии № 10.
Цель программы: создание условий устойчивого развития гимназии, направленного на формирование безопасного открытого образовательного пространства, обеспечивающего становление подлинной гражданственности и патриотизма, освоение знаний и принципов интеллектуального труда и творческого развития, сформированной культуры жизнедеятельности гимназистов.
Задачи:
- повышение эффективности управления качеством образования;
- формирование безопасного образовательного пространства, открытого, вариативного, духовно и культурно насыщенного, диалогичного и толерантного;
- обеспечение качественного образования в условиях открытого информационного пространства;
- повышение качества содержания общего и гимназического образования
Сроки реализации Программы: 2006-2011гг.
Структура Программы:
Программа предусматривает преобразования, затрагивающие следующие модули системы:
- образовательный процесс;
- содержание образования;
- условия организации образовательного процесса, медицинского и психолого-педагогического сопровождения формирования безопасного образовательного пространства;
- систему управления качеством образования.
Способы распространения информации через:
- методические семинары районного, городского, регионального уровня,
- участие в конкурсе проектов городского, регионального и федерального уровня,
- статьи и публикации материалов по обобщению опыта как отдельных педагогов, так и гимназии в целом,
- активное участие в научно – практических конференциях,
- подготовку материалов для СМИ в рамках сотрудничества с Новосибирским биографическим центром и другими СМИ,
- материалы, представленные на выставках и конкурсах разного уровня, в том числе на Сибирской Ярмарке,
- деятельность Попечительского совета и Клуба выпускников,
- материалы, выставленные на гимназическом сайте.
Ответственные за исполнение Программы:
Администрация гимназия, руководители структурных подразделений, методических служб (кафедр, МО, творческих лабораторий), службы медицинского, психолого-педагогического, нормативно-правового сопровождения, педагогические работники и работники, обслуживающие образовательный процесс в рамках своих полномочий и функциональных обязанностей, Попечительский совет, школьный парламент.
Источники финансирования Программы:
- бюджетное финансирование,
- спонсорская помощь,
- благотворительные пожертвования родителей,
- дополнительные платные услуги,
- гранты.
Ожидаемые конечные результаты:
1. Положительная динамика изменений в развитии образовательной деятельности и ее результатов в соответствии с концепцией качества образования гимназии.
2. Стабильность ресурсного обеспечения безопасной образовательной среды в открытом информационном пространстве.
3. Включенность в единую информационную среду в всех структур гимназии.
4. Расширены возможности для самостоятельной, продуктивной деятельности всех участников образовательного процесса, их самореализации и самовыражения.
6. Повысится активность родительской общественности в совместной работе по проблемам образования, в том числе формированию у гимназистов культуры безопасности жизнедеятельности и потребности здорового образа жизни.
7. Повысится удовлетворенность условиями, процессом, результатами образовательной деятельности в гимназии всех участников образовательного процесса: учащихся, родителей, педагогов.
8. Гимназисты, завершившие обучение на ступени начального общего образования:
- освоят общеобразовательные программы по предметам учебного плана на гимназическом уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования;
- освоят общеобразовательную программу по английскому языку на уровне, достаточном для продолжения образования в гимназии с углубленным изучением английского языка;
- овладеют основами компьютерной грамотности;
- овладеют общеучебными умениями и навыками;
- овладеют простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи;
- приобретут необходимый потенциал для продолжения обучения на следующей ступени обучения.
9. Гимназисты, завершившие обучение на ступени основного общего образования:
- освоят на уровне требований государственного и гимназического стандарта учебный материал по всем предметам гимназического учебного плана, достаточном для продолжения образования в профильных классах гимназии или других образовательных учреждениях;
- освоят углубленную учебную программу по английскому языку;
- овладеют основами информационных технологий, приемами, формами и методами проектной деятельности;
- овладеют системой общеучебных умений (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного);
- приобретут знания о своих гражданские права и умения их реализовывать;
- приобретут достаточный потенциал для продолжения обучения на следующей ступени обучения гимназии или среднего специального профессионального образовательного учреждения.
10. Выпускник гимназии, получивший среднее (полное) общее образование, - это человек, который:
• освоил все образовательные программы по предметам школьного учебного плана;
освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне, достаточном для успешного обучения в учреждениях высшего профессионального образования;
овладел основами компьютерной грамотности, программирования, получил начальные навыки технического обслуживания вычислительной техники;
знает свои гражданские права и умеет их реализовывать, уважает свое и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей;
готов к формам и методам обучения, применяемым в учреждениях высшего профессионального образования;
умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий, контролировать и анализировать их, обладает чувством социальной ответственности;
• способен к жизненному самоопределению и самореализации, может быстро адаптироваться к различного рода изменениям;
• ведет здоровый образ жизни.
11. Выпускник гимназии №10 будет обладать:
- адекватным осознанием социальных, экономических, юридических, нравственных норм гражданина России (самоидентификация в качестве граждан РФ);
- сформированным уважением к государству, его ценностям, блокирующим появление социальных деструкций, насилия в обществе; высокой бытовой культурой;
- знанием русского и английского языков; эффективных способов коммуникаций, функциональной грамотностью;
- предпрофессиональной подготовкой, эффективностью и компетентностью в четырех областях:
человек, гражданин, личность, профессионал;
- способностью к адаптации в условиях изменяющегося мира, постоянным стремлением получать образование в течение жизни, творческим мышлением;
- соотношением прав и ответственности, привитыми ценностями гражданского общества, высоким уровнем готовности к политическому и социальному выбору;
- сформированной потребностью в здоровом образе жизни, высокой бытовой культурой.
Контроль и оценка реализации Программы:
Контроль и оценка эффективности реализации Программы будет осуществляться на двух уровнях: стратегическом и тактическом.
Наблюдение и оценка реализации стратегической линии Программы развития возложены на Управляющий совет, педагогический совет и орган государственно-общественного управления Гимназии Попечительский Совет.
Тактический контроль реализации Программы осуществляет администрация гимназии, предметные кафедры, профсоюзный комитет в соответствии с Программой мониторинга качества образования в гимназии.
Цель программы: создание условий устойчивого развития гимназии, направленного на формирование безопасного открытого образовательного пространства, обеспечивающего становление подлинной гражданственности и патриотизма, освоение знаний и принципов интеллектуального труда и творческого развития, сформированной культуры безопасности жизнедеятельности гимназистов.
Задачи:
повышение эффективности управления качеством образования;
формирование безопасного образовательного пространства, открытого, вариативного, духовно и культурно насыщенного, диалогичного и толерантного;
обеспечение качественного образования в условиях открытого информационного пространства;
повышение качества содержания общего и гимназического образования.
Основные направления преобразований.
Преобразования затрагивают следующие модули системы:
- образовательный процесс;
- содержание образования;
- условия организации образовательного процесса, медицинского и психолого-педагогического сопровождения формирования безопасного образовательного пространства;
- систему управления качеством образования.
Пути достижения цели Программы:
- Совершенствование государственно-общественной системы управления гимназии.
- Развитие системы мониторинга качества образования в гимназии.
- Нормативно – правовое обеспечение деятельности гимназии.
- Модернизация содержания общего и гимназического образования в рамках перехода на новый базисный учебный план. Разработка критериев достижений гимназистов на каждой ступени обучения.
- Совершенствование системы экологического и валеологического образования в рамках обязательного и дополнительного.
- Расширение спектра услуг дополнительного образования по всем направлениям.
- Проведение комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательного процесса, формированию культуры безопасности жизнедеятельности.
- Формирование психологической безопасной образовательной среды.
- Создание открытого информационного пространства гимназии, способствующего развитию проектного мышления, формированию творчески активного гражданина.
- Формирование проективной культуры как способа гармонизации социального и индивидуального в образовании.
- Развитие совместной проектной деятельности педагогов и учащихся.
- Формирование информационной профессиональной компетентности педагога и ключевых компетенций гимназистов.
- Формирование ценностных мировоззренческих основ и обеспечение преемственности между поколениями в духе формирования культуры духа и патриотизма.
- Модернизация образовательного процесса на основе использования здоровьесберегающих и личностно-ориентированных технологий, направленных на формирование социальных, коммуникативных и предметных компетентностей учащихся.
- Педагогическое наполнение новых информационных технологий их интеграция с другими эффективными педагогическими технологиями.
- Внедрение инноваций и проведение опытно-экспериментальной работы в рамках реализации программы.
- Научно-методическое обеспечение и психолого-педагогическое сопровождение реализации программы.
- Всестороннее взаимодействие гимназии и социума (родительской общественностью, общественными организациями, различными центрами культуры, медицины и образования, научным сообществом).
|
Главная страница портала 
